Lund behöver KULTUR

På torsdag är det dags för Lunds kommunfullmäktige att hantera Lunds ansökan om att bli Kulturhuvudstad 2014. Inför detta möte har jag skickat in följande insändare till tidningarna:

Så har ansökan, 32 miljoner senare från beslutet i oktober 2005 att Lund skulle ansöka om att bli Kulturhuvudstad 2014, kommit tillbaka till Lunds kommunfullmäktige (KF). Denna gång gäller det själva ansökan.

Kulturen har alltid haft och kommer alltid att ha en stor plats i Miljöpartiets politik. Sedan beslutet togs i KF har miljöpartiet följt och kritiskt granskat projektet. Vi har vid ett antal tillfällen ställt kritiska frågor och förslag.

Miljöpartiet grundsyn är att kultur inte kan initieras uppifrån. Vi tror på kraften hos varje individ och att satsningar på kultur ska göras så att alla kan ta del av dem. Kultur är inte bara en fråga om konsumtion. Kulturen måste komma in i vardagen. En satsning på kultur måste vara långsiktig och i första hand rikta sig till lundaborna, inte minst till barn och ungdomar. Kultur är viktigt för individens utveckling mot större självständighet och ett kritiskt förhållningssätt - en motvikt till den kommersialism som alltmer präglar vår vardag.

Vi vill ha mer kultur i grund- och gymnasieskolan. Här är Lunds Kulturskola en viktig beståndsdel. Alla ungdomar ska, oavsett familjens inkomst och var i kommunen man bor, ha möjlighet att spela instrument, sjunga, dansa, filma, slöjda, måla, skriva eller spela teater på sin fritid. Den aktiva kulturverksamhet som bärs upp av lokala folkrörelser stärker sammanhållningen mellan människor. Musik och dans erbjuder mötesplatser som stimulerar till eget agerande. Därför bör arrangörernas möjligheter stärkas. Samhällets bidrag till kulturen ska ges så att jämställdhetsmål och integrationsmål uppfylls.

Vi vill ytterligare stärka den skapande sektorn genom att förbättra möjligheterna att utveckla småföretag och öka inflytandet i arbetslivet.

Om Lund blir Kulturhuvudstad 2014 (KHS 2014) kan detta stärka kulturverksamheten i Lunds kommun. Det är dock inte självklart att det blir så. Projektet måste förankras bättre bland Lundaborna och kulturlivet i Lund för att KHS 2014 ska utveckla Lund som kulturstad.

Om Lund blir KHS 2014 måste kommunen även tydligt satsa på den kommunala verksamheten så att KHS 2014 inte enbart blir ett kommersiellt styrt projekt. KHS 2014 får inte bli gökungen i Lunds kulturella verksamhet.

På kommunfullmäktige mötet den 25 september kommer miljöpartiet därför att yrka på att kommunfullmäktige uttalar att KHS 2014 måste bli ett långsiktigt projekt som utvecklar den kommunala verksamheten och som skall utgå ifrån Fair Trade och de miljö- och klimatmål som Lunds kommun har antagit.

Är det så konstigt att det blir så här?

SDS skriver :

"Mindre hemspråk när rektorer bestämmer"
"Färre undervisningstimmar för eleverna och ett tiotal lärare blir helt eller delvis arbetslösa. Det är konsekvenserna av det nya systemet för modersmålsundervisningen.

Fram till i våras sköttes modersmålsundervisningen centralt i kommunen. Från och med den här terminen ska kommunens rektorer på drygt 70 skolor själva schemalägga och bemanna undervisningen. Rektorerna ansvarar också för finansieringen av modersmålsundervisningen.

Detta sker samtidigt som många rektorer - framförallt på skolor med många barn som har rätt till modersmålsundervisning - måste spara pengar.

Konsekvensen blir barnen inte längre får lika många timmar av sitt modersmål.
En av de skolor som drabbas hårt är Klostergårdsskolan. Där får 80 av 190 elever modersmålsundervisning. Deras undervisning har minskat med i snitt en fjärdedel, grupperna är större och innehåller nu i vissa fall både sexåringar och tolvåringar."

Inte är det konstigt att det blir så här när man ruskar om hela skolorganisationen och samtidigt lägger besparingskrav på skolan. I rådande situation blir modersmålsundervisningen något som kostar pengar. Mindre modersmålsundervisning skapar framtida problem för integrationen. Alliansens styre slår än en gång mot de som behöver mer stöd.

Att man ändrar i verksamhet som inte fungerar är väl OK men att ändra på en verksamhet som fungerar väl. Det kan väl ändå inte vara OK. Denna ändring gjordes av ideologiska skäl och då kom vissa elever i andra hand.

"FAKTA/Finansieringen
Skolorna får en skolpeng som utgörs av en grundresurs plus en tilläggsresurs. Tilläggsresursen beräknas utifrån hur många elever på skolan som har utländsk bakgrund, samt föräldrarnas utbildning.
Från och med den 1 januari i år läggs större vikt vid föräldrarnas utbildningsnivå, vilket medför att skolorna i kommunens östra delar får mer pengar, och skolor med många invandrare får mindre pengar än förut.

FAKTA/Modersmålsundervisning
Lunds skolors modersmålsverksamhet erbjuder modersmålsstöd och modersmålsundervisning till barn och ungdomar från familjer där minst en av föräldrarna har ett annat modersmål än svenska och detta språk används i hemmet.

Modersmålsstöd erbjuds barn i förskolan och modersmålsundervisning är till för elever i grundskolan och gymnasiet.

Ungefär 2000 av Lunds elever undervisas i något av de 30 olika språk som modersmålslärarna representerar. Undervisningen bedrivs oftast på elevernas skolor.
Källa: Lunds kommun"

Skolministern och statistik

Radions P1 sänder en reportageserie som de kallar "Kris i skolan?"

På hemsidan finns en massa data som är intressanta att ta del av. Skolministern har länge hävdat att svenska skolan är i kris och att vi nästan är sämst i världen.
Riktigt så illa är nog inte men skolan är inte problemfri.

Väldigt intressant lyssning!

Lyssna själv på del 1!

Nästa del sänds nästa söndag kl. 13.00.

Föräldrarna utgör den största faran

DN skriver : "Farlig trafiksituation utanför Stockholmsskolor"

"Trafiken vid Stockholms skolor är ett hot mot eleverna. Det anser sju av tio rektorer vid låg- och mellanstadieskolor i länet, enligt en enkät som försäkringsbolaget If har gjort.
Föräldrar som lämnar och hämtar sina barn med bil utgör den största risken.

Undersökning omfattar enkätsvar från 1110 rektorer i Sverige. I Stockholms län har 189 rektorer svarat och resultaten är de dystraste i landet. Situationen uppges också vara allvarlig i Gävleborg och Blekinge.

Nästan 70 procent av Stockholmsrektorerna anser att en av de största riskerna utgörs av föräldrar som lämnar och hämtar sina barn vid skolan med bil.

- Det här handlar om barn i småskolan. Att de tvingas vistas i en miljö som är trafikskadlig i så många fall tycker jag är skrämmande, säger informationschefen på If."

Vad är problemet?
Jo dels är det ett stadsplaneringsproblem där man inte har tagit tillräckliga hänsyn för att planera en skola i ett område.

Dels är det ett problem med föräldrarna. Även om det nu är dålig planering och det inte finns plats att stanna så kan man ju inte bara stunta i detta faktum. Man får väl stanna en bit ifrån och gå med barnet sista biten. Varför måste "alla" bilägare åka ända fram helst precis utanför grin eller dörr.
Det är alltså föräldrarna själva som utgör den största faran.

Det bäste vore givetvis att man väljer skola med gång- eller cykelavstånd ifrån sin bostad. Då skulle biltransporterna minska betydligt.

Men om man nu "måste" åka bil använd sunt förnuft.

Det tog lite mer än en timme att ändra alliansen

Debatten under barn- och skolnämnd Lund stad blev intensiv. Först sa (fp):s ordförande i BSN Lund Stad att målet 11 / 16 bara var ett långssiktigt mål som man inte just nu kunde jobba med. Efter att oppositionen yrkat på att lägga till ett fullmäktige mål som på 11 / 16. Tog det en timme att store bror i alliansen sa ja till detta. Sedan kom alla de andra i alliansen fram och sa ja.

Men att även avsätta pengar för att kunna göra detta så långt kunde inte alliansen sträcka sig. Detta visar då tydligt hur alliansen behandlar mål. Så än en gång är det bara ord och ingen handling.

Det som alliansen inte heller sa själva var att det hade gått ut direktiv om att gruppstorleken 13 / 18 eller möjligen 13 / 19 som skall gälla.

Under förra mandatperioden jobbade miljöpartiet, (s) och (v) intensivt med att uppnå målet. Visserligen lyckades vi inte fullt ut men skillnaden var att gruppstorleken minskade mot målet. Skillnaden nu är att gruppstorleken ökar från målet.

Så äntligen har debatten i kommunfullmäktige gjort skillnad. Fantastiskt!!!

Läs om "Utbildningspolitiskt program för Lunds kommun 2005"
(Fastställd av kommunfullmäktige 2005-04-28)
Programmet gäller som Lunds kommuns skolplan inklusive samordnad lokalplanering för kommunens förskole- och skolverksamhet.

Är det 1 april idag?

Kan man låta bli att undra över om det är ett aprilskämt eller inte när SDS skriver "Lärare tejpade igen mun på treåring".

"Treåringen var högljudd. Då tejpade förskolläraren över munnen på honom – två gånger om. Trots att skolan i Lund polisanmälde honom och polisutredningen inte är klar har läraren fått tillbaka sin tjänst."

Vilken utbildning har denna person fått?
Kan man vara lämplig att jobba med barn om man gör på detta viset?

Inte nog med att förskolläraren tejpade en gång. När den första vanliga tejpbiten inte fungerade blev det en kraftigare tejpbit.

Nu ska man inte tro att alla förskollärare agerar så här men om någon gör det borde man väl kunna göra något åt det hela och flytta undan denna person från att jobba med barn.
Hur kan man försvara att personen får fortsätta jobba med små barn?
Man borde i alla fall avvakta tills polisutredningen blir klar innan personen får fortsätta med "business as usual"

Bra med motivation!

Hittills i mitt liv så har jag presterat bäst när jag varit motiverad. Det är motivationen som är det viktigaste inte en press att jag måste. I dagens SDS står det "Betygen barnens största problem".

"Psykisk ohälsa bland barnen är vanligast på högstadiet och det beror främst på betygen, enligt Susanne Brefelt Lövdén.
– Betygen är en stor bov i dramat i den press många känner."

Det är inte så konstigt. Lägger man dessutom till övriga krav som finns. Krav som gäller utseende, statusprylar, att vara bäst ...

Många gånger får barn inte vara barn utan får vuxenkrav på sig. Om man dessutom har en skola som är stökig så känns det inte så tryggt att gå till skolan.

Skolan ska bygga upp elevernas självkänsla och se till att man lockar fram den nyfikenhet som finns för att lära sig och att utvecklas. Detta gör man inte med att ställa krav. Givetvis är det enklare att bara lägga över på eleverna och säga att det är upp till varje elev om man vill lära sig något. Moroten som ofta lyfts fram av alliansen är då "betygen". Hotet att få dålia betyg ska göra at man anstränger sig lite extra. det fungerar kanske på den som har 9 MVG av 10 och som då vill lyfta sitt G till MVG.
I alla fall i den mening att den eleven får 10 MVG.
Hur går det för dem som har problem med att få G? Sporras man extra med att säga att bara du jobbar lite extra och anstränger dig så kan du få MVG och bli "BÄST".
Är detta det bästa sättet att förbereda oss för ett vuxet liv? Ett liv där man behöver mer än betyg för att klara sig.

Även om det satsas på skolan generellt så minskar närvaron av vuxna och barngruppernas storlek ökar i t.ex. förskola. I längden är detta ohållbart. När det då blir oroligt i skolan är det farligt om man bara fokuserar på betygen. Inlärningsprocessen är det viktigaste inte betygen.
För att ett samhälle ska fungera så krävs det att alla får vara med. Lyfter man bara fram de som är teoretiskt duktiga så trycker man undan övriga. Hur kul känns det?
I Lund har alliansen genomfört ett omorganisation av skolan genom s.k. "direkt skolpeng". Samtidigt med detta har man skurit ner resurserna speciellt när det gäller modersmålsundervisningen.

På torsdag och fredag så är det kommunfullmäktige med budget 2009. Vi får se om alliansen ändrar sig.

Nu är det åter kommunfullmäktige!

Dagens kommunfullmäktige startade lite annorlunda det var nämligen dags för att använda det nya "voteringssystemet". Denna gång gick det bättre. Allt fungerade.

Sedan blev det som vanligt, tvärstopp. Dock lyckades vi klara av ett ärende på ett rimligt sätt.
Sedan blev det ett ärende där det bara fanns ett förslag. Gick det smidigt?

Knappats!
Majoriteten satte ribban och satte igång de gamla diskussionerna om bidragsregler. Vilket egentligen inte hörde till ärendet.
I dag ska vi bara ta ställning till om vi ska följa ett domslut. I skrivande stund har vi inte lyckats komma till beslut.
Suck!

Annandag påsk!

Trots påskledighet blev det ett möte eftersom det är kommunfullmäktige på torsdag. Som vanligt är det många bordlagda ärenden. Frågan är när vi kommer i kapp. Det finns en liten chans att vi hinner med allt på torsdag.

Ett problem med nuvarande majoritet är att de inte väntar med beslut tills de har tagit fram alla konsekvenser. Visst man kan inte vänta hur länge som helst eller göra hur många utredningar som helst. Men man borde i alla fall göra några.

Den nya skolorganisationen, direkt skolpeng och nu kundval inom vård- och omsorg. På kommande kommunfullmäktige skall det beslutas om man skall kunna konkurrera med kommunens verksamhet. Från början ville man ta beslutet i kommunstyrelsen. Efter diverse turer så insåg man att ska man förändra riktlinjer för tjänstledighet måste det tas i kommunfullmäktige.
Förslaget låter kanske bra att man ska kunna vara tjänstledig och under tjänstledigheten konkurrera med kommunens verksamhet. Detta skapar en falsk trygghet. Pröva dina vingar i en konkurrerande verksamhet går inte det så kan du komma tillbaka. problemet är bara att man inte kan garantera att man får komma tillbaka. man vet ju inte om det finns några jobba kvar. Förslaget verkar vara en nödlösning för att minska kritik på kundvalsbeslutet.

Ett annat ärende som blir fel är att man vill ta beslut att flytta matcharenan på Klostergårdsområdet innan man antagit en detaljplan. Orsaken varför man vill flytta på matcharenan är att exploatören skall kunna bygga som han vill.
Rimligen tar man detaljplanen och sedan gör man de justeringar som behövs.
Matcharenan behöver flyttas på grund av exploatören och då borde kostnaden för flyttningen betalas av exploatören.

Det är fem motioner på dagordningen. Alla bordlagda minst en gång några upp till tre gånger. Motionerna handlar om "Bättre lekplatser", Hemlöshet, "Temamöten för kommunfullmäktige", "Religionsfrihet i Lunds skolor", "Slopad avgift för simundervisning" samt "Lokala nämnder - för fördjupad demokrati".

Motionen om religionsfrihet är inlämnad av vänsterpartiet. Majoritetens förslag är att avslå motionen och (s) + (v) vill bifalla motionen. Miljöpartiet förutom jag själv vill avslå motionen. Detta är en motion som klampar in på fel nivå. Religionsfrihet i Lunds skolor är ingen kommunfullmäktige fråga. Detta regleras i lagar och nationella och lokala skolplaner. Om man bifaller motioner kommer nästa fråga vad är ett religiöst inslag. Är det när en präst talar i skolan? eller Är det när en lärare sjunger en psalm? ...
Att säga nej till motionen är som att säga att det är OK att ha religiösa inslag.
Svaret på motionen borde vara att den är besvarad med hänvisning till att frågan inte är en kommunfullmäktigefråga och att den hanteras i lag och i skolplaner och att det är skolans skyldighet att lösa detta.
Vi får se hur det går på torsdag.

Sedan är det tre medborgarförslag. Ett av dessa är lite intressant. Det handlar om rätt till skolskjuts. I Lunds kommun får man välja skola och då borde det också ingå att man har rätt till skolskjuts om man behöver det. Annars blir det ju ingen valfrihet.
Att ha rätt till skolskjut innebär ju inte att man då får rätt till taxi från dörr till dörr. Miljöpartiet vill att skolskjutsnormerna ses över.

Skolans problem förs över på vård & omsorg

Alliansens skolpolitik har de försökt försvara under lång tid. För var dag som går krackelerar det fina ytan och sprickorna blir djupare.
Ingen skulle förlora sa alliansen.
Först blev BSN Lund stad förlorare och BSN Lund Öster vinnare, sedan fanns inga vinnare inte ens friskolorna.
Alliansens budget skulle inneburit en smygbesparing på 26 miljoner. I kommunfullmäktige bedyrade alla i alliansen att det var ingen besparing utan en utökning av medelstilldelningen.

I dagens SDS så kan man konstatera att alliansen erkänner att det blir en besparing på minst 26 miljoner. För att tysta alla klagomål från personal, föräldrar m.fl. så låter man nu de äldre ta den besparing som skolan skulla ha.

Hela förslaget om ändrad skolorganisation och direkt skolpeng är ett hafsverk och har dessutom blivit ett lapptäcke. I stället för att utvärdera förslaget och lyssna på förvaltningarna så hastade man fram förslaget och har därefter ändrat och justerat efter hand.

Det är bra att man erkänner att det saknas pengar i skolbudgeten det är dock mindre bar ayy man skjuter över problemet på de äldre genom att låta vård & omsorg ta besparingen. 

Betyg och åter betyg!

Tittade på SVT24 som är en utmärkt kanal. I dag var det riksdagsdebatt om betyg. Miljöpartiet hade initierat debatten.

Skolministern fortsätter sin militanta stil. Det ska bli ordning i skolan och det går tydligen inte utan betyg. Måste allt lösas med hot. Om du inte gör detta så ...

Det finns forskning som visar att skriftliag omdömmen ökar eleverna resultat mer än betyg.

Bra lärare med god pedagogisk utbildning och mindre klasser är säkert mer effektivt än betyg.

Mer hårda nypor

Det är skrämmande att det var 1600 elever som var frånvarande minst en månad under förra året . 500 elever var borta hela vårterminen och 100 gick inte i skolan alls.
Detta är ett problem.

Att detta skulle lösas med att tvångshämta elever är tveksamt. Vad ska man göra i skolan när man har hämtat eleverna? Ska man ha staket och utpasseringskontroll?
Hur ska dessa "polisiära aktiviteter" finansieras?

Det känns som att angripa symtomen och inte orsaken.
Varför skolkar man?

Troligen är det för att eleverna inte känner sig motiverade att vara i skolan. Att bara hämta tillbaka dem gör ju inget åt grundproblemet. De som skolkar får bara ännu en anledning att tycka det är jobbigt i skolan.
Tror man att de tvångshämtade helt plötsligt blir som små lamm och sitter tyst och stilla i bänkarna? 

Det vore bättre att avsätta resurserna direkt i förskola och skola.

Förresten ska man även hämta skolkande riksdagsledamöter med polis?

Vill verkligen (fp) uppnå en större enighet?

Det verkar som om allt är klart och det först då skolministern bjuder in oppositionen till diskussioner om betygen.
Det är en konstig strategi om man vill ha ett förslag med ett brett politiskt stöd.

Det är "väldigt" revolutionerande förslag istället för fyra steg så blir det sex steg. Innan ig,g, vg och mvg så var det sifferbetyg 1-5 dessförinnan var det bokstavsbetyg med plus och minus.

Att införa fler steg innebär inte automatiskt att det blir rättvisare betyg. Det blir fler gränsdragningar. Meningen med skolan är inte själva betygen utan lärandet i sig själv.

Det är alldeles för stort fokus på själva betygen. Betyg fungerar bäst för de som har höga betyg men alla kan inte ha högsta betyg.

Skolans viktigaste uppgift måste vara att stödja elever i sin jakt på vad de vill göra med sitt liv. Skolan skall inte bara vara teoretisk. Teoretiska kunskaper är inte bättre än praktiska kunskaper. Båda behövs.

Hög motivation ger bättre inlärning. I stället för betyg borde det vara mer uttagningsprov som är olika beroende på vilken utbildning det gäller.

Nu är det så att Ju populärare en utbildning är desto högre betyg krävs för att bli antagen till densamma. Det är inte självklart att det är de som har högsta betyg i alla teoretiska ämnen som är bäst lämpad för de populäraste utbildningarna.

Lärandet är inte slut när man slutar skolan det är då det verkliga lärandet startar.

Ett annat problem är att skolan är koncentrerad till den första delen av livet. Hur många vet vad de vill syssla med resten av sitt liv utan att pröva på olika saker? Mer praktik så att det blir en bättre koppling mellan skola och yrkesliv.

Måste allt rangordnas?
Varför ska vinnaren ta allt?

Det behövs mer samarbete och mindre konkurrens. Vi behöver varandra för att samhället ska fungera bra.

Oansvarigt uttalande

Majoritetens ansvariga kommunalråd för skolfrågor kommenterar neddragningen inom BSN Lund stad med "– Det här är inget extremt. Så här är det varje år, men när höstterminen kommer är det inga lärare som får gå. I och med att vi växer med 2 000 personer om året i kommunen tror jag att det kommer att lösa sig.

Hade neddragningen bara berott på minskat antal elever så hade det inte varit så konstigt. Nu är det ju inte så. Neddragningen, på nästan 20 miljoner, inom Lunds Stad beror på en totalt minskad ram, en ny omfördelning som missgynnar skolor med många elever med utländsk bakgrund, modersmålsundervisningen finansieras inte längre med extra pengar.